Student voice has been one of my most interesting challenges. I was not completely sure how to approach it when I was first introduced to it, yet it has become one of the best things I have incorporated in my classroom. A big challenge to overcome has been balancing the requirements of the state of Texas with student voice. My fear was that I would not get to cover all of the things that the students need to know if they were given too much say in their learning. I’m happy to say that I was very wrong!
I still taught my lessons, but left the independent work up to them. I would be lying if I said that it was easy for me the whole time, but it got easier over time and yielded amazing results. At the end of the week, I had the students record themselves and share what they liked and disliked about this process, and something I could do to help with their learning. The things that they said have been so influential in how I plan and give my instruction. I am still tweaking the process, but I can not wait to continue growing alongside my students as we work to create a better learning environment! Incorporar voz estudiantil ha sido uno de mis retos más interesantes. No estaba completamente segura de cómo abordarlo cuando me lo presentaron por primera vez, pero se ha convertido en una de las mejores cosas que he incorporado en mi clase. Un gran desafío, ha sido equilibrar los requisitos del estado de Texas con la voz de los estudiantes. Mi temor era no poder cubrir todas las cosas que los estudiantes necesitan saber si se les diera muchas opciones en su aprendizaje. ¡Me alegra decir que me equivoqué!
Enseñé mis lecciones, pero les dejé escoger en lo que querían trabajar en su tiempo independiente. Mentiría si dijera que fue fácil para mí, pero con el tiempo se hizo más fácil y produjo resultados sorprendentes. Al final de la semana, le pedí a los estudiantes se grabaran a sí mismos y compartieran lo que les gustó y lo que no les gustó de este proceso, y algo que podría hacer para ayudarles con su aprendizaje. Las cosas que dijeron han sido tan influyentes en cómo planeó y doy mis instrucciones. Todavía estoy mejorando el proceso, ¡pero no puedo esperar a seguir creciendo junto con mis estudiantes mientras trabajamos para crear un mejor ambiente de aprendizaje!
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Marina LuepnitzLife long learner, educator, investigator, daughter and sister. Archives
January 2019
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